点亮美好未来 自信探索世界

在我们身边,有这样一群孩子,他们生活在无声的世界里,四周是一片万籁俱寂,只能用心灵去谱写无法吟唱的歌曲。虽然感受不到来自大自然的声音,但这并不影响他们来自纯洁心灵的呼唤,他们对世界的好奇,对生活的憧憬,对梦想的追求,对知识的渴望,一点也不比普通孩子少,他们多么希望自己能像别的小朋友一样可以正常交流,探索世界……

尽早开展有效的听力干预和语言康复训练,对于听障儿童将来摆脱残疾、重建自信、融入社会及其重要。孩子们美好的未来,需要从现在开始努力,让家长、听力师和语训师共同来点亮!

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关于乾乾听语

“乾乾听语”儿童听觉语言康复中心,是乾耳听力旗下的配套康复机构。主要面向有听力障碍的儿童开展听觉语言康复“一对一”个别化训练课程。

中心开设“听觉口语法(AVT)”,“言语矫治”及“听觉言语个别训练”三项专业康复训练课程,内容涉及听觉、语言、言语、认知、沟通五大领域,让孩子在生动有趣的课程里接受康复训练,为听障儿童全面康复,融入主流社会打下坚实的基础。

乾乾听语


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师资介绍

毕老师

毕老师


拥有30多年听障儿童康复教学经验,全国首批听障儿童康复资深教师、中国聋儿康复平台《听力大讲堂》特邀讲师……

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车老师

车老师


国家211重点院校全日制硕士,中聋国家听觉口语教师,四级助听器验配师,台湾中山医科大学听力学院访问学者……

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课程设置

听觉口语法(AVT)

听觉口语法(AVT)

业内最科学有效的聋儿语训康复方法,借辅听设备教导听障儿童最大限度地运用听觉潜能,以听觉作为首要感官学习听声音,听懂并运用口语,使听障儿童将口语作为沟通交流的主要手段的口语教学方法。


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言语矫治课程

言语矫治课程

针对言语障碍实施的评估、诊断、治疗和功能训练,克服儿童在呼吸、发音、构音、共鸣的言语环节上存在的异常和缺陷。对于听力干预效果不理想,干预时间过晚或伴有器质性言语障碍的听障儿童,实施言语矫治十分必要。


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听觉言语个别训练课程

听觉言语个别训练课程

康复教师有计划地对听障儿童口语交流引导,促进听障儿童养成言语交流的习惯,发展语言能力。课程针对每个儿童的具体情况制定,符合孩子具体情况的个性化教学方案,是以上两种训练课程的灵活补充。


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听觉语言专项评估

听力检测评估

听力检测评估

多名儿童听力师都有着丰富的幼童接诊经验,采用行为测听与电生理报告相结合的“主客观交叉验证法”,使孩子的听力检测结果更加准确。


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听觉能力评估

听觉能力评估

乾耳近20年的儿童听觉干预经验,具备专业标准的听障儿童听觉能力评估方法,可更好的了解和监测孩子的听觉功能状况,为高质量的康复训练提供保障。


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语言能力评估

语言能力评估

准确反映听障儿童语言能力的发展现状,为康复对策及训练模式的制定提供依据,并及时了解听障儿童语言能力康复效果,为后续语言康复提供进一步支持。


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构音语音能力评估

构音语音能力评估

判断听障儿童发音,评价孩子的不同音位的声母韵母构音和发音状况,继而可以找到孩子构音器官功能性障碍的主要问题所在,明确针对性加强训练的目标。


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儿童助听器验配与验证

真耳分析+声场——儿童助听器选配验证的金标准

乾耳一贯主张:孩子不是“小大人”,尤其是有听力障碍的宝宝们。

乾耳的儿童听力师在为孩子验配调试助听器时,严格按照标准的儿童验配流程,经验丰富的验配师会熟练运用真耳分析仪为每一位儿童进行测试,以做到精准验配和调试。使每一位宝宝得到最佳的聆听效果,为后续的听觉与语言能力康复,奠定坚实的基础。在实际操作中,儿童助听器的验配相比成人,我们会考虑更多的影响因素……

了解儿童助听器选配


孩子佩戴助听器后,到底能达到什么效果?这可能是所有家长最关心的事情,而这就需要对孩子佩戴的助听器定期的进行效果验证……

了解儿童助听器验证

 

儿童听觉能力管理

 

儿童听觉能力管理

所谓的听能管理是通过对听障儿童的助听状况及其所处的声学环境进行动态观察,评估和调整,以确保听障儿童的听觉功能始终处于最佳状态的过程。主动、动态观察听障儿童的听力和助听设备的使用状况,这是听能管理工作的核心。

乾耳听力为每一位听障儿童建立完整的听能管理档案,包括听障儿童的一般情况,既往病史,各项听力测试结果,诊断等。

每次实施听力服务后,听力师都会在档案中详细记录听力服务的内容,如听力评估的结果及与之前测听结果的比较,助听器的功能状况,参数设置是否做了调整,调整前后的差异,听力师的评估及对家长的建议等,以更好的为儿童提供最优的听力补偿。

同时,乾耳听力的语言康复中心,可以为听障儿童提供一对一康复课程服务,康复老师和听力师的沟通会更加专业、直接,为孩子提供全方位的听能管理服务。


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