佩戴助听器是否可以借助“唇读”提高语言分辨能力？

　　“唇读”

　　Lip  Reading

　　佩戴助听器是否可以借助“唇读”提高语言分辨能力？

　　01

　　听力损失

　　听力损失不仅表现为纯音听阈的提高，而且还体现在言语识别尤其是噪声下的言语识别能力的下降。

　　很多听损患者经过长达十几年甚至几十年的耳聋史，到了“万不得已”才进行听力干预。

　　02

　　佩戴助听器

　　因为长时间大脑与耳朵之间的自然联系减少使这类患者即使佩戴助听器言语理解能力仍然跟不上，特别是一些重度、极重度听损患者，他们残余听力很少，加上长时间听损未进行有效干预，大脑接受到声音信息变少，以至于他们佩戴上大功率助听器，单靠听觉仍然达不到理想的效果。

　　03

　　利用“唇读”

　　像这类听损患者可以借助视觉信息来更好的提高言语识别能力，也就是借助“唇读”，边听边看。这样会更好的理解说话人的内容。

　　有研究表明即便是正常人也会利用视觉信息来提高言语感知度，尤其是在噪音环境下和一些音素在语音上难以区别而在视觉上却容易分辨的情况下（例如m、n、s、z…）。

　　因为长时间大脑与耳朵之间的自然联系减少使这类患者即使佩戴助听器言语理解能力仍然跟不上，特别是一些重度、极重度听损患者，他们残余听力很少，加上长时间听损未进行有效干预，大脑接受到声音信息变少，以至于他们佩戴上大功率助听器，单靠听觉仍然达不到理想的效果。

　　03

　　利用“唇读”

　　像这类听损患者可以借助视觉信息来更好的提高言语识别能力，也就是借助“唇读”，边听边看。这样会更好的理解说话人的内容。

　　有研究表明即便是正常人也会利用视觉信息来提高言语感知度，尤其是在噪音环境下和一些音素在语音上难以区别而在视觉上却容易分辨的情况下（例如m、n、s、z…）。

　　人类的语言认知过程是一个多通道的感知过程。声音是语言学习和交流的重要来源。

　　此外，通过注视对方的口型和表情变化等来准确的理解说话者的意思，也是人类语言认知过程的方法之一，这种方法即为唇读。是指聋人利用视觉信息感知言语的一种特殊方式和技能，看话人通过观察说话人的口唇发音动作，肌肉活动及面部表情形成连续的视知觉，并与头脑中储存的词语相比较和联系，进而理解说话者的内容。

　　04

　　视觉与听觉

　　总之，唇读在人类的语言认知过程中有重要作用，视觉语言信息可以使听障者把注意力集中到一个特定人的声音，“屏蔽”掉其它声音信息源；在非噪声环境中，正常听力的人完全可以依靠听觉通道获得信息，但在噪声环境中无论是正常人还是听损患者都可以通过视觉补充听觉信息，甚至成为占主导地位的信息源。

　　因此对听障患者而言，视觉信息与听觉信息同时利用可以提高听障者的语言感知能力，听损患者和说话者面对面交流，边听边看，这样可以将视觉信息与头脑中储存的词语表象相比较，再结合听到的言语信息，进而将听不清或听不懂的信息补全，从而提高听损患者的分辨理解能力！