听损儿童佩戴助听器后如何在家语训？

       听损儿童

　　如何在家语训

　　都说好的助听器是语言的矫正器，听损儿童初次佩戴助听器后，意味着语训也就正式开始了。听损儿童的听觉言语训练要想取得明显的效果，家长在语训时一定要掌握并遵循一定的原则帮助孩子听得更好。

　　今天，乾耳听力助听器儿童验配专家带您来了解一下家长如何在家配合语训老师为佩戴助听器的孩子语训。

　　一 、听觉感知

　　家长首先要给孩子创造一个有声环境。初期家长可以在孩子玩时放些轻音乐，音量觉得舒适即可。孩子平时还要做舌操和气息练习，为学习开口说话做准备。这个练习贯穿整个语训阶段，需要家长每天给孩子做1次，目的是锻炼孩子的舌头灵活度，以及学会控制气息。

　　二、言语认知

　　擅于发现和培养孩子感兴趣的事物，家长可用语言描述出来。等言语刺激积累到一定程度，孩子就会明白他所玩的东西是什么了。要想记忆和理解一个东西，获取的信息越多越容易。

　　三、言语发音

　　家长需要对孩子进行呼吸、节奏、发音器官等方面进行有意识的训练，目的是为了让孩子顺利地开口说话。大多有听损的孩子的发音器官都没受损，只是缺乏锻炼，不懂得如何发音。发音训练需要每天进行，通过发音训练和言语认知后，孩子就可以开口说话了。

　　四、积累词语

　　佩戴儿童助听器开口说话后，词汇量的积累非常快速。这个阶段要让孩子多认知自然界的东西，多多鼓励孩子说话。

　　五、用短句表达语言

　　1-3岁的孩子要注意短句数量积累，不要太过苛求清晰度。家长多给孩子讲故事，引导孩子多用耳朵听，不能靠看电视来达到目标。

　　六、语言交际

　　多带孩子参加一些日常活动，像看电影、聚餐、体育运动等。绐孩子读看图说话或小故事并让孩子尝试复述，说给别人听，也可以找些文章、诗句让孩子大声朗诵。

　　七、口齿的矫正

　　4-5周岁的孩子，有些词汇可能说得不清楚，需要及时纠正。家长需要结合口型和舌头的摆位来纠正。家长要时刻关注孩子口齿，说得不清楚就让孩子再清楚地说一遍，说对了给予奖励，一直纠正到孩子的发音习惯改过来。

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　　青岛乾耳听力儿童助听器验配专家温馨提示：

听损儿童佩戴助听器后的语训需要家长和验配中心的语训老师相互配合的一个过程，语训核心的康复原则是尽早康复，给孩子创立好的聆听和语言环境，掌握有效的训练方法，定期对效果进行评估，然后根据结果制定训练计划，帮助孩子听得好，说得准！